學校活動融入各領域教學！
最近學校安排了不少活動，例如「微笑有禮小天使」與兒童節園遊會等。面對這些活動，我嘗試將它們融入各領域的教學中進行規劃，讓活動不只是活動，同時也成為學習的一部分，避免影響原本的教學進度。
在國語課程方面，完成第五課習作後，今天開始進行習作中的第二篇作文。前幾天已先發下書籍讓孩子們閱讀，今天則發下稿紙，讓大家先完成書籍的基本資料填寫，並將內容簡介作為回家作業整理。預計在清明連假前，可以完成這一篇作文的寫作。
另外，我也讓孩子們將參與「微笑有禮小天使」活動的過程，記錄在《小魯的池塘》學習單中，並引導他們寫下自己的省思，讓活動不只是形式上的參與，也能轉化為內在的學習與反思。
在園遊會的準備上，則結合國語課本「學習地圖一」中關於啟事寫作的內容，讓孩子們在白紙上設計攤位的小海報，實際練習如何撰寫一則完整的啟事，將課堂所學應用在真實情境中。
透過這樣的安排，將學校活動與各領域學習相互結合，不僅讓教學進度得以順利推進，也讓孩子們在真實任務中提升學習的意義與參與感。
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