小和老師的部落格

想不到孩子們是搶著要上台！

   

明天下午第一節課，

班上的孩子們將走出教室，前往四年級其他八個班級，

替大家介紹桌遊的玩法。

於是上星期，我把全班剛剛好分成八組，每組三人，

原本也想過要不要替每組指定一位口條好的孩子，

但看見他們想自己找夥伴、自己選擇要去的班級，

我便把決定權交回他們手中，

讓任務，從「被安排」開始，變成「自己選擇」。

 

為了讓孩子們能把規則說清楚，

我先整理好遊戲簡報，一頁一頁帶著他們練習說明。

本以為要請志願者上台時，教室會先安靜三秒，

沒想到竟有四、五組同時舉手，

搶著要先上場，這熱情，倒是讓我愣了一下——

原來這一班的孩子，比我想像中更愛說故事。

 

我先讓最有把握的一組上台示範：

一人主講、一人補充、一人負責翻簡報。

只是沒想到他們一開口，氣勢全開，

語調激昂、表情豐富，

不知情的人，還以為誤闖了夜市叫賣現場。

教室裡笑聲此起彼落，

緊張，也被悄悄化解了。

 

聽完前四組後，我又默默調整了簡報內容，

把原本抽象的「事件」，改成上星期在建功公園看見的滿地菸蒂，

讓情境更貼近孩子的眼睛與生活；

也把內層的四個範例重新整理，希望說明能更清楚。

 

今天再用一節課，聽完剩下四組的練習。

孩子們還意猶未盡，嚷著想再上台一次，

只是今日半天課，只能先把期待留到明天。

 

明天，他們將帶著桌遊與故事，走進別人的教室。

希望在那短短的一節課裡，

不只是規則被說明清楚，

還能悄悄把關心家鄉的種子，

種進更多孩子的心裡。

 

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