小和老師的部落格

利用空堂完成公開課教案！

 

寒假一路從一月底的遠行延續到開學，腦袋彷彿也跟著放了長假，一直停留在「待機模式」。明明行事曆早早提醒著交件期限，心裡卻總想著：再醞釀一下吧，再等等靈感醒來。

 

於是，日子就在「快要開始」與「還沒開始」之間緩慢流動。

 

直到昨天清晨，終於把散落在心裡的句子一一撿起，整理成完整的文稿，按下寄出的那一刻，彷彿也替大腦完成了一次溫柔的開機儀式。思緒順了，節奏也跟著回來。

 

今天早上，先為孩子們的作業簿畫上認真的紅筆註記，替每一份努力留下回聲。第三、四節的空堂，我打開筆電，把藏在腦海裡許久的公開課流程，一段一段落實成文字。原來，當心中早已有藍圖，敲起鍵盤時，路就走得特別順。

 

不過這一週的任務還沒結束，成果摘要報告仍在遠方招手。於是下班回家後繼續與文字對話，一口氣完成該完成的篇章；今晨再把競賽輔助展演資料一一上傳，終於不必再和「最後一天」賽跑。

 

忙碌之中，忽然明白——所謂成熟的節奏，不是沒有拖延，而是懂得在適當的時刻，讓自己重新啟動，穩穩前行。