小和老師的部落格

好運是一時的，要成為真正有實力的強者！

 

今天上午，學校舉行中年級的班際杯健身操比賽。下樓到紅磚道時，我請孩子們先整隊，順口問了一句：「要不要照升旗的隊伍排？」這時才知道，體育老師早已幫大家安排好比賽隊形。我便請孩子們依照平時體育課練習的隊形排好位置。

 

比賽由三年級先開始，等他們結束後才輪到我們四年級上場。音樂一響，孩子們跟著節奏做出一個個還不太熟悉的動作。畢竟四年級的版本和三年級時熟悉的那一套不同，動作之間多少顯得有些生澀。比賽結束後，我就帶著孩子們回到教室，心裡其實沒有多想名次的事。

 

第一、二節孩子們去上自然課時，我把他們的作業全部改完。其中一份是數學「末位是0的乘除法」練習，全班全對的只有6位。我心裡盤算著，等一下上數學課時，恐怕得好好檢討一番。

 

就在這時，下課回到教室的孩子們興奮地衝進來，大聲說：「老師！我們班健身操比賽和別班並列第一名！」

全班頓時歡聲雷動，還有同學興奮地補上一句：「那我們是不是可以代表學校去校外比賽？」

聽到這裡，我心裡不禁納悶：怎麼可能？

 

上課鐘聲一響，孩子們看到我拿著數學考卷走進教室，臉色似乎不太輕鬆，教室立刻安靜下來。剛剛還充滿歡呼的氣氛，瞬間變成一片靜默。等我發下考卷，說明大家最容易寫錯的題目後，孩子們也乖乖地開始訂正。

 

到了第四節國語課，我請孩子們拿出聯絡簿。心想經過一節課的沉澱，也許可以好好聊一聊早上的比賽。沒想到孩子們告訴我，其實我們班最後得到的是第二名。有人還有些不甘心地說，學務處老師在他們面前塗改名次，讓大家覺得很失落。

 

我想了想，便對孩子們說：「其實我們班能進前三名，已經很出乎我的意料了。因為自己跳得如何，其實自己最清楚。早上比賽時我有錄影，要不要現在放出來，讓大家看看自己跳的樣子？」

 

話才說完，孩子們立刻七嘴八舌地說：「不要啦！」

還有人小聲補了一句：「〇〇〇一開始就跳錯方向了……」

 

就在這樣的笑聲與討論中，孩子們似乎也慢慢看見了自己的不足。其實，任何比賽裡，「機運」有時確實存在，但那往往只是一時的。真正能讓人站得穩、走得遠的，還是紮實的實力。

 

我也希望我的愛徒們，未來在自己擅長的領域裡，不只是依靠一時的幸運，而是能一步一步累積實力，成為真正有本事的強者。