小和老師的部落格

期末考結束之後，多元的學習才正要展開！

 

今天是學校的期末考。

昨天放學前，我悄悄把孩子們的座位重新調整，考試開始前，也讓大家再去上一趟廁所。這些看似微小的安排，其實都是希望他們能安心，把心思留在題目上。我的座位陽光灑下，今天應該也是個充滿希望的一天！

 

也許是想讓孩子們過個好年，這次的考試出題顯得特別「佛系」。題目不難，國語科甚至不到三十分鐘，就有孩子舉手問我能不能交卷。我請他再仔細檢查，不要急著把考卷交出去。

 

孩子們寫得快，我批改得也快。不到一節課的時間，國語考卷已經全部改完。這次錯得比較多的，是選擇題中課文內容理解的部分——果然，只要課文沒有真正讀熟，答案就很容易偏離。

 

倒是「照樣寫短語」和「造句」的表現，明顯進步許多。扣分最多的，依然是錯別字。

等孩子們上完英文課回來，教室裡多了一份輕鬆的氣氛——因為一百分的英文考卷更多了。看來，這次回家，應該可以少聽幾句家長的碎念。

 

成績的部分，大致已經處理完成。

但我心裡很清楚，期末考結束，並不代表學習暫停。

 

上週收到台中市客委會的公文，通知將於 1 月 23 日召開「臺中市定古蹟詔安堂修復及再利用說明會」。第一眼看到時，我其實猶豫了——大人開的說明會，孩子會不會聽不懂？會議時間會不會超過放學？

 

但想著想著，心裡的答案慢慢浮現。

這場說明會，正好和芫睿這學期參加的作文比賽主題相關；更重要的是，很多事情，其實可以讓孩子慢慢接觸。

讓關懷家鄉的種子提早埋下，讓課堂裡學到的知識，真正走進我們所生活的社會——這正是 108 課綱希望孩子們能做到的事。

 

於是，我也順道預約了歷史建築「太平買菸場」的導覽解說。

這兩個地方，正好串起家鄉早期產業的軌跡，讓學習不只停留在書本，而是踏在土地上。

 

接下來，就是一連串實際而瑣碎的準備：

排定行程、預約遊覽車、送交學校申請表、印製家長參加意願調查書，看看是否有家長願意一同前往。

 

事情很多，節奏緊湊。

但我心裡仍然期待——希望在下星期最後一天進行的半日戶外教學，能順利展開，也能成為孩子們記得住的一堂課。

 

期末考結束了，

而學習，才正要換一種方式繼續前進。