小和老師的部落格

從「心動」到「行動」，結合微笑小天使的學習任務！

 

這個月班上閱讀的生命教育書籍是《小魯的池塘》，本週開始進入學習單（二）的學習活動，讓孩子們逐步從閱讀理解走向實際行動的實踐。

 

在學習單第二題「心動」與「行動」的活動設計中，我特別結合學校正在進行的「好禮微笑小天使」活動，讓孩子們不只是停留在想法上，而是開始記錄接下來一週的實際行動。也同時告訴孩子們，學習單上的行動紀錄，將納入班上「好禮微笑小天使」的評選條件之一，讓評選有更具體且明確的依據。

 

下午的彈性課程，我則將時間轉換到兒童節園遊會的設攤準備。雖然孩子們早已討論出設攤主題，也多次詢問何時可以開始規劃，今天便撥出時間讓各組進一步討論與分工。我先說明上一次分組的初步規劃，再讓各組進行更細緻的任務分配。

 

討論過程中，孩子們的參與相當熱烈，顯示出對活動的高度期待。其中在鬼屋攤位的規劃上，有一組提出「一次收費70元」的想法，立刻引起全班討論，有同學覺得價格偏高。於是我順勢引導全班一起思考：如果是自己，願意花多少錢來參加這個遊戲？透過每個孩子的回應，讓大家理解如何訂出合理的價格與遊戲規則，也讓決策更貼近多數人的想法。

 

最後，我協助孩子們訂出接下來的準備時間表。這一次的活動，我也嘗試放手，讓孩子們擁有更多的主導權，從規劃到執行都能親自參與。期待他們能在過程中學習合作與負責，順利完成這次的設攤任務。