讓孩子們體驗小組合作時的真實歷程！
今天一早就有同事請班上孩子送來咖啡，真是讓人有充滿元氣的一天！
最近在上綜合活動單元3「幸福分享滿校園」中的活動2「服務成果我會做」中，列舉成果的分享有製作大海報、簡報分享、和影片分享等，之前我們曾經製作過海報和簡報，所以這一回我們就採取製作影片的方式大配綜合活動課程。
拜現代科技所賜，手機和平板錄製及剪輯影片愈來愈方便，所以這一次我先把各組的主題及名單分配好，讓孩子們比較清楚了解要拍攝的內容及方向，然後我就告訴孩子們拍攝的時程及注意事項，當班上孩子們一聽到要拍短影音時就開始摩拳擦掌，這一次我想讓孩子們體驗小組合作時的真實歷程，所以我決定除了提供硬體設備的支援之外，其他拍攝事項和內容完全讓小組成員自主安排決定。
少了老師的主導，孩子們當然就有非常大的決定權，不過這種狀況是好？還是不好呢？私下觀察有些小組很用心討論影片拍攝內容及方向，也有小組成員中下課想要出去玩，耽誤到整組拍攝進度而產生爭執，當然在綜合課時我就有現成的例子可以拿出來討論，所以真實社會中的小組討論合作不見得都會十分順暢，不同的成員就會面對不同的挑戰，這也是我希望孩子們能學習到的！
希望大家能透過這一次小組拍片過程中，更能學習到和他人如何適切溝通、安排工作進度等，把課本中所學習到的知識能實際運用在自己的生活之中！
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