開始進行第二「同理」階段的收斂與發散！
經過忙碌的11月，從期中考、畢業旅行、拍畢業照、運動會等，六年級各班的CEAS跨領域主題統整教學幾乎停擺了一陣子，算一算距離寒假的時間也快到了，所以我前幾天趕緊規劃到各班進行教學的時間，不然真的會趕不上寒假要給孩子們的任務。
今天下午第一節就先到603，我改完六年級各班的學習單，3班的孩子們內容寫的相關豐富而完整，所以一進到教室我準備好簡報檔及發下學習單之後，先讚美3班的孩子們，還給大家觀摩同學們的作品，藉著開始收斂上一回的人時地物，確定「使用者」、「需求」及「問題」之後，再發散引導孩子們去發揮創意找出解決方法。
非常感謝韋綺老師拍照記錄，相信603的孩子們必定能完成班上的故事！
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